大马小学语文

• 华文的教学模式随着全球化的趋势而不断提升，此提升不过是为了让更多在学习华文的中国海内外人，能更有效地学习华语。
• 华语作为第二语言学习与华语作为第一语言学习是不同的。人们首先学会的语言为第一语言，而在目的语环境中学会的第一语言以外的语言为第二语言。
• 在多元种族的影响及中国的崛起下，华语学习也在马来西亚掀起热潮， 尤其是国民小学（简称国小）也以华语作为第二语言纳入国小课程当中，让非华裔有机会学习华文。
• 目前的教学模式更以“多认少写”为主，即提倡 减少机械性书写文字下，鼓励通过大量的阅读，掌握华文的学习。
• 对于华语作为第二语言的国小生来说，汉字的学习是艰难的。汉字不如 字母文字，不仅难以从字面读出字音，对于无基础者来说，不仅要辨认字形相似的字，还要熟读字音，甚至了解字义，若不能正确引导，将会退却学生的兴趣。为了使学生能对汉字产生学习兴趣，教师应该让学生从基础字开始学习，并使用较简单有趣的教学方法来教导学生，以达到具效率的教学效果。
• 看图识字这种识字的方法一般都是与实物相对应，这使学生特别容易感兴趣，让他们不再对学习汉字感到枯燥和抵触。

 

 

 

 

 

rén

 

 

kǒu

 

 

ěr

 

 

shēn

 

 

zú

 

 

tiān

 

 

yún

 

 

yuè

 

 

shān

 

 

shuǐ

 

 

sēn

 

 

mù

 

 

tián

 

 

guǒ

 

 

guā

 

 

tǔ

 

 

dāo

 

 

lái

 

 

qù

 

 

此外，教师也可以播放相关的识字视频让学生观看。